宏觀上(shàng)人(rén)才發展面臨如(rú)下(xià)三個(gè)挑戰：
1、人(rén)才多(duō)樣化(huà) 。環境在變，我們所面對(duì)的(de)人(rén)才也(yě)在變∑，人(rén)才變得(de)越來(lái)越多(duō)元化(huà)了(le)。90後、95後已經進入職場(chǎng)，你(nǐ)會(huì)發現(xiàn)年(nián)輕↕的(de)孩子(zǐ)看(kàn)起來(lái)不(bù)像上(shàng)一(yī)輩那(nà)麽努力，他(tā)們對(duì)工(gōng)作(zuò)有(yǒu)更多(duō)的(de)σ訴求，這(zhè)正是(shì)因為(wèi)工(gōng)作(zuò)價值觀的(de)變化(huà)，這(zhè)些(xi÷ē)變化(huà)給管理(lǐ)帶來(lái)了(le)困難。對(duì)不(bù)同類型的(de)員(yuán)工(gōng)，管理(lǐ)者面臨管理¥(lǐ)模式和(hé)領導風(fēng)格的(de)轉變。
2、人(rén)才流動率上(shàng)升 。各種新技(jì)術(shù)的(de)發展讓信息越來(lái)越對(duì)等以後，人(r±én)才市(shì)場(chǎng)受到(dào)了(le)一(yī)定的(de)沖擊，這(zhè)在近(jìn)幾年©(nián)招聘市(shì)場(chǎng)上(shàng)的(de)變化(huà)尤為(wèi)明(míng)顯。各種Ω招聘網站(zhàn)、獵頭公司的(de)崛起标志(zhì)著(zhe)市(shì)場(chǎng)上(shàng)一(yī)定會(huì)産生(shēng)或将要(yào)産生↔(shēng)巨大(dà)的(de)人(rén)才流動。人(rén)才流動對(duì)HR來(lái)說(s£huō)是(shì)好(hǎo)信号，意味著(zhe)會(huì)獲得(de)更好(hǎo)的(de)人(rén)才，但(dàn)會(huì)給企業(yè)內(nèi)部做(z uò)領導力發展、幹部梯隊建設和(hé)産品開(kāi)發等項目帶來(lái)新挑戰，當外(wài)部的(de)吸引力更大(dà)時(shí)，人(rén)才保留會♦(huì)成為(wèi)很(hěn)大(dà)的(de)挑戰。
3、人(rén)才重視(shì)自(zì)我價值的(de)實現(xiàn) 現(xiàn)在人(rén)才越來(l♠ái)越不(bù)好(hǎo)管理(lǐ)、培養。組織對(duì)人(rén)才的(de)學習(xí)發展提出了(le)更高(gāo)的(de)訴求。當人(ré↑n)才在變的(de)時(shí)候，極大(dà)地(dì)驅動了(le)組織和(hé)觀念的(de)變化(huà)。人(rén)才變得(de)更重視(shì)自✔(zì)我價值的(de)實現(xiàn)，所以企業(yè)要(yào)激發新生(shēng)代員(yuán)工(gōng)的(de)動力和(hé)工(gōng)作(zuò)激情，尋→求實現(xiàn)人(rén)才價值和(hé)企業(yè)價值的(de)雙赢渠道(dào)。
當前人(rén)才管理(lǐ)方面存在的(de)題：
第一(yī)類：臨時(shí)抱佛腳。平時(shí)重視(shì)不(bù)夠，投入不(bù)足，一(yī)旦機(jī)遇來(lái)臨，關鍵人(rén)才無論數(shù)量還(hái)是(shì)質量都(dōu)捉襟見(jiàn)肘，隻好(hǎo)求救“獵頭公司”，但(dàn)“空(k←ōng)降兵(bīng)”畢竟有(yǒu)限，企業(yè)常常錯(cuò)失成長(cháng)良機(jī)。
第二類：無從(cóng)下(xià)手。人(rén)才培養觀念落後，缺乏機(jī)制(zhì)、方法欠佳、收效甚微(>wēi)，大(dà)多(duō)數(shù)企業(yè)沒有(yǒu)建立起人(rén)才标準，甚至不(bù)清楚自(zì)己到(dào)底需要(yào)什(s÷hén)麽樣的(de)人(rén)才，更談不(bù)上(shàng)如(rú)何培養了(le)。
第三類：拔苗助長(cháng)。這(zhè)類狀況在高(gāo)成長(cháng)企業(yè)尤為(w≈èi)突出，明(míng)知(zhī)不(bù)可(kě)為(wèi)也(yě)迫于為(wèi)之，導緻人(rén)崗不(bù)匹配，管理(lǐ)問(wèn)題層出不(bù)窮，戰略執行(xíng)難落地(dì)，最後企業(yè)還(hái)背上(shàng)一(yī)個(gè)糊塗用(yλòng)人(rén)的(de)罵名。
第四類：重事(shì)輕人(rén)。企業(yè)過于重視(shì)人(rén)才的(de)業(yè)務能(n♠éng)力，忽視(shì)了(le)帶隊伍的(de)能(néng)力，忘記了(le)“領導者通(tōng)過他(tā)人(rén)去(qù)完$成任務的(de)學問(wèn)”。即使擔任領導職務，仍然是(shì)“業(yè)務員(yuán)思維”，凡事(shαì)親力親為(wèi)，不(bù)善于識人(rén)用(yòng)人(rén)、激勵人(rén)心，不(bù)能(néng)↓培養出優秀下(xià)屬，隻能(néng)貢獻業(yè)績，不(bù)能(néng)貢獻人(rén)才。
在微(wēi)觀操作(zuò)層面上(shàng)以下(xià)人(rén)才管理(lǐ)的(de)七問(wèn)就(jiù)成為(wèi)企業(yè)人(rén)才梯隊建設必須面對(✘duì)：
如(rú)何保障人(rén)才供給不(bù)出現(xiàn)斷層？實現(xiàn)從(cóng)下(xià)往上(shàng)、源源不(bù)斷←的(de)人(rén)才輸送？
如(rú)何發現(xiàn)高(gāo)潛質人(rén)才，通(tōng)過什(shén)麽機(jī)制(zhì)讓他(tā)們被識别出來(lái)？
如(rú)何進行(xíng)儲備人(rén)才的(de)管理(lǐ)，怎麽培訓他(tā)們、培養他(tā)們、輔導他(tā)們等。
如(rú)何設計(jì)人(rén)才梯隊接替機(jī)制(zhì)？如(rú)何運作(zuò)？
如(rú)何選擇管理(lǐ)繼任者？如(rú)何持續跟進、評估、輔導？
如(rú)何設計(jì)儲備人(rén)才的(de)職業(yè)生(shēng)涯規劃？如(rú)何幫助他(tā)們'實現(xiàn)？
繼任機(jī)制(zhì)是(shì)什(shén)麽？誰能(néng)繼任、怎麽繼任等。
