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培訓管理(lǐ)體(tǐ)系挑戰與困惑 培訓管理(lǐ)體(tǐ)系建設之道(dào) 課程體(tǐ)系建設解決思路(lù) 培訓體(tǐ)系建設成果與收益 培訓管理(lǐ)體(tǐ)系咨詢案例與延伸閱讀(dú)

企業(yè)培訓課程體(tǐ)系的(de)建設通(tōng)常依據兩個(gè)基礎

一(yī)是(shì)支持企業(yè)經營戰略的(de)組織架構下(xià)确立的(de)崗位體(tǐ)系所要(yào)求的(de)勝任素質模型,

二是(shì)市(shì)場(chǎng)競争環境下(xià)的(de)企業(yè)中短(duǎn)期戰略所要(yào)求的γ(de)核心競争力。前者與企業(yè)的(de)長(cháng)期發展戰略相(xiàng)關,後者與企業(yè)随時(shí)調整的(de©)經營策略相(xiàng)聯系。


大(dà)多(duō)數(shù)企業(yè)的(de)培訓課程體(tǐ)系是(shì)依據崗位體(tǐ)系所要(yào)求的(de±)勝任素質模型建立的(de)。事(shì)實上(shàng),企業(yè)中短(duǎn)期發展戰略要(yào)求的(de)能(néng)力也(yě)可(kě)通(αtōng)過對(duì)崗位任職者的(de)勝任素質要(yào)求納入到(dào)崗位勝任素質模型中。因此,培訓課程體(tǐ)系的(de)建立主要(yào)依據崗₽位序列的(de)勝任素質模型。我們建議(yì)的(de)課程藍(lán)圖的(de)建設有(yǒu)如(rú)下(xià)四個(gè)步驟
 崗位分(fēn)析:建立崗位體(tǐ)系,通(tōng)過崗位分(fēn)析确定關鍵×崗位序列。
 能(néng)力建模:對(duì)關鍵崗位序列所要(yào)求的(de)勝任素質進行(xíng)分(fēn)析,建立各類勝任素質模∏型。
 課程形成:對(duì)勝任素質模型進行(xíng)聚類分(fēn)析,形成課程和(hé)課程等級。
 體(tǐ)系建立:通(tōng)過培訓項目的(de)設計(jì)與實施,逐步形成課程體(tǐ)系。
勝任素質模型的(de)建立并不(bù)能(néng)直接形成培訓課程。必須要(yào)通(tōng)過課程設計(jì)的(de)過程才能(÷néng)在勝任素質模型的(de)基礎上(shàng)開(kāi)發出培訓課程。如(rú)下(xià)圖所示:


最終形成課程分(fēn)類

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